El mito de Orión y las Pléyades - Planetario Móvil

Planetario Móvil

Porque las estrellas nos pueden hablar del pasado, la academia de historia se integra a las actividades extraacadémicas a las que nos invita la Asociación de Padres de Familia y el Consejo Escolar de Participación Social.

Para mejorar tu experiencia en el planetario móvil, así como tu aprendizaje, deberás entregar a tu profesora un breve trabajo de investigación que, por su puesto, tendrá valor sobre tus calificaciones.

 El mito de Orión y las Pléyades

De acuerdo con la mitología griega, existió un semi-dios llamado Orión, (seguramente has visto su constelación en el cielo nocturno) que, cegado por su valentía y fuerza, trató de dominar a todos los seres mágicos que pudiera enfrentar; sin embargo, no pudo con el amor hacia unas jovencitas hermosas llamadas pléyades....  

¿Qué habrá pasado entonces?

El cielo nocturno y sus estrellas nos podrán contar su historia.

Actividad: Elaborarás una pequeña historieta en la que relates las mágicas aventuras  del jóven Orión, sus enemigos y sus eternas enamoradas, las Pléyades.

Requisitos de evaluación:
Tu historieta deberá tener una extensión mayor a una cuartilla y menora 3 cuartillas; podrás hacerla con dibujos o recortes, según tu creatividad y talento.
¡Ojo! cuida la limpieza y presentación de tu trabajo.
Deberás respetar la mitología griega, así como integrar a los siguientes personajes mitológicos - Constelaciones - en tu relato:
Orión
Tauro
Escorpión
El Can Mayor
Las Pleyades

Fecha límite de entrega: jueves 11 de mayo de 2017.

Collage - Conflictos contemporáneos

Collage  "Conflictos contemporáneos"

Objetivo:

Que el alumno sea capaz de identificar las múltiples causas de los conflictos de la época, la simultaneidad de algunos de ellos y los valores con los que se podrían disminuir o evitar tales enfrentamientos.

El alumno podrá expresarse en público haciendo uso de diferentes medios: texto, imágenes, video.

Actividad: 

En equipos de 4 o 5 integrantes, los alumnos seleccionarán uno de los ocho conflictos contemporáneos propuestos por el profesor y deberán hacer un collage con imágenes que expresen las causas y las consecuencias de tal proceso. (podrán hacerlo como un mapa conceptual, pero solo con imágenes).

El producto deberá ser explicado frente a sus compañeros, mismos que elaborarán un reporte de lo expuesto.

Temas a presentar:

1. Guerras étnicas y religiosas en el Medio Oriente.

2. África y el Apartheid.

3. La Guerra de los Balcanes.

4. Refugiados y Desplazados.

5. Narcotráfico y comercio de armas.

6. Terrorismo

7. El SIDA.

8. Movimientos ambientalistas.

Materiales: Cartulina, imágenes, fotografías, recortes, pegamento, plumones.

Requisitos de entrega:

El día de la fecha programada de exposición, los alumnos deberán presentar su collage o mapa conceptual ilustrado frente a sus compañeros.

 Rasgos de evaluación:

·         1.- Collage: creatividad y limpieza del trabajo.

·         2.- Exposición: el equipo deberá explicar el tema a sus compañeros en un tiempo límite de 15 minutos; partiendo de tres importantes aspectos:

      a) causas: motivos por los cuales se generó el conflicto o conflictos.

      b) hechos: explicar brevemente los acontecimientos y personajes MÁS RELEVANTES  del conflicto.

      c) consecuencias: los efectos positivos o negativos que tuvieron los conflictos sobre la sociedad.

·         3.- Trabajo en equipo: en caso de que un alumno(a) no participe, bajará la calificación de todo el equipo; sin embargo, al ser trabajo colectivo, queda prohibido que los alumnos se reúnan fuera de la escuela sin supervisión adulta, de forma que los integrantes del equipo deberán repartirse las responsabilidades de la actividad, dentro de la escuela. 

  

      No se aceptan exposiciones fuera de la fecha programada.